Zwracamy się z prośbą o pomoc w reklamowaniu badań
naukowych i budowie QJRIU. Jedną z form
pomocy jest zakup
International Journal of Understanding. Naukowcy polskiego pochodzenia powinni poczuwać się w
obowiązku do reklamowania naszych badań. Pracownik naukowy
może zakupić ten journal na konto instytucji w której pracuje i nie
wymaga to od niego żadnego wyrzeczenia i prywatnych nakładów. Jak
to naprawdę jest z tym patriotyzmem? My przymierając głodem
prowadzimy badania tak bardzo potrzebne naszemu narodowi przeznaczają na
to prywatne fundusze. Jakoś nikt z tych co tyle plotą o
patriotyźmie nie poczuwa się do wsparcia tych naszych ogromnych
wysiłków. Jeżeli szkoły sobotnie i harcerskie spędy
są wyrazem ogromnego patriotyzmu to jak w tym kontekście
wygląda nasza walka o odzyskanie godności Polaka? Ten infantylny
patriotyzm to nie tylko oznaka depolonizacji ale wystawianie bardzo
negatywnego wizerunku dla naszego narodu. Jak długo możemy
znosić tak potworne poniżanie i zapędzanie nas do niewolniczej
pracy od tych którzy przygotowują nam kolejny Katyń.
W ramach przygotowań do obchodów 15-tej rocznicy kanonizacji
św. Jadwigi Królowej (z okazji rocznicy urodzin Królowej Jadwigi)
został wydany drugi numer International Journal of Understanding. W
drugim numerze prezentowane są najnowsze prace związane z
implementacją wiedzy i uczeniem SUS-a w nabywaniu zdolności
rozumienia i specjalistycznej wiedzy związanej z rozumieniem wizualnych
obiektów. Wizualne obiekty podpadają pod ontologiczną
kategorię. Ontologiczna kategoria to termin który oznacza zbiór
obiektów, które mogą być postrzegane nieuzbrojonym okiem lub
też z pomocą odpowiedniego technicznego urządzenia. Obiekt
postrzegany przez SUS-a jest transformowany do wielopoziomowej sieci
pojęciowej. Wiedza którą SUS nabywa jest traktowana w dwóch
aspektach, w aspekcie wizualnym (wiedza wizualna) i w aspekcie
pojęciowym (wiedza pojęciowa). Jednym naszym najbardziej
znaczącym wkładem do rozwoju badań nad rozumieniem jest
wprowadzenie wizualnego pojęcia które pozwala na łączenie
wiedzy wizualnej i wiedzy pojęciowej. Dzięki tej
własności SUS może nabywać wiedzę i przyswajać
sobie wyobrażeniowe aspekty świata rzeczywistego. Nasze pionierskie
badania pokazują jak w środowisku nabytej wiedzy zaczyna
krystalizować pojęcie zaszczepione na zarodku wizualnej wiedzy
nabytej w trakcie uczenia ontologicznych kategorii. Jednym z bardzo
znaczących osiągnięć naszych najnowszych badań jest
ukazanie jak ogromną rolę w procesie uczenia odgrywają
zdolności. SUS podobnie jak człowiek może rozwijać swoje
zdolności pozwalające na coraz lepsze przyswajanie wiedzy i co za
tym idzie rozumienie otaczającego świata. W przypadku SUS-a
rozwijanie zdolności związane jest z implementacją coraz
bardziej złożonych algorytmów obrazowych transformacji i
gromadzeniem, przechowywaniem i wykorzystaniem wiedzy tak wizualnej jak i
pojęciowej.
Budowanie tak złożonego systemu jest możliwe tylko
dzięki bardzo dobrej znajomości programowania. SUS implementowany
jest w znaczącej mierze w C++ jednakże wiele „części
składowych” jest implementowana w oparciu o bardzo dobrą
znajomość języków takich jak Prolog, Fortran jak również
pseudo-języków takich jak język matematyki (Mathematica), S-Plus i
wiele innych. Tylko niewiele naukowych ośrodków w świecie jest w
stanie podjąć badania nad rozumieniem gdyż wymaga to
zastosowania nowego paradygmatu w prowadzeniu nowoczesnych badań
naukowych. Dzisiejszy profesor to naukowiec posiadający bardzo dobre
zdolności programowania gdyż tylko to jest podstawą do
prowadzenia badań związanych z implementacją wiedzy. Nasz
instytut nie tylko prowadzi najnowocześniejsze badania naukowe ale
również wypracowuje nowy paradygmat badań naukowych opartych o
implementację wiedzy jak również wytycza zupełnie nowy
kształ i kierunek nowego współczesnego uniwersytetu w którym
zdobywanie wiedzy będzie w dużej mierze warunkowane badaniami
związanymi z implementacją wiedzy. W czasach średniowiecza
św. Jadwiga Królowa wprowadzała środowisko uniwersyteckie
wśród narodów środkowo-wschodniej Europe w celu krzewienia nowej
kultury wspartej na rozumieniu świata wzbogaconego o naukowe
podejście. W XXI wieku Instytut Badań nad Rozumieniem im. św.
Jadwigi Królowej toruje drogę dla nowego paradygmatu w którym implementowana
wiedza przestaje być balastem na drodze do budowania silnej wiary.
|
